Education spécialisée

Articles de cette rubrique

• La complémentarité des accompagnements éducatifs et pédagogiques vers la vie adulte

  20 septembre 2014, par Camille Donnet, Carine Roche, Emilie Clément, Guillemette Brossard

  Ce texte est extrait du recueil des actes des Journées CHARGE 2014, disponible en téléchargement. Présentation du CESSA
  Centre d’Éducation Spécialisée pour enfants SourdAveugles et Sourds malvoyants (projet établissement 2012-2017).
  Internat de semaine, recrutement national
  Agrément : 30 places entre 5 et 20 ans + dérogation avec amendement Creton
  Jeunes atteints de surdicécité partielle ou totale dont 9 porteurs du syndrome CHARGE. Partager notre expérience de travail
  Partager notre expérience de (...)

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• L’éducation au choix

  20 septembre 2014, par Cécile Doyon, Sabine Blache

  Ce texte est extrait du recueil des actes des Journées CHARGE 2014, disponible en téléchargement.
  Présentation du groupe
  Nous représentons aujourd’hui le groupe Arc-en-ciel implanté à Valence, dans la Drôme. Ce groupe dépend de l’IME « La Providence » de St Laurent-en-Royans. Il accueille des enfants sourds avec handicaps associés. L’équipe pluridisciplinaire est composée de une psychologue, une orthoptiste, une psychomotricienne, une monitrice éducatrice, une professeur CAPEJS, une éducatrice (...)

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• Des petites adaptations pour une pédagogie plus ajustée

  20 septembre 2014, par Christine Landel, Laëtitia Vinck

  Ce texte est extrait du recueil des actes des Journées CHARGE 2014, disponible en téléchargement.
  1 - PRÉSENTATION DE CÉCILE : Cécile : petite fille présentant le syndrome et qui est arrivée au CESSA en échec face aux apprentissages, avec un besoin de contrôler les choses. On n’arrivait pas à croiser son regard. Pourtant, nous avons pu constater assez rapidement que cette petite fille possédait des capacités. L’équipe a beaucoup travaillé dans un premier temps sur la frustration, Cécile n’ayant pas (...)

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• Comment être un bon partenaire pour l’enfant ?

  17 septembre 2014, par Jacques Souriau

  Ce texte est extrait du recueil des actes des Journées CHARGE 2014, disponible en téléchargement.
  Les enfants atteints du syndrome CHARGE sont avant tout des enfants. Ils peuvent se développer naturellement. Mais ce développement naturel du point de vue de l’enfant exige des compétences plus développées des éducateurs. En soutenant ces enfants dans leur développement communicatif, nous devons faire attention à :
  • Fournir un flux multisensoriel cohérent Bien qu’il soit difficile pour eux d’intégrer (...)

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• Scolarité de l’adolescent

  18 juillet 2014, par Claire Favrot, Elisabeth Lasserre

  Ce texte est extrait du recueil des actes des Journées CHARGE 2014, disponible en téléchargement.
  Le Centre National de Ressources Robert Laplane est parfois interpellé au sujet de situations de jeunes qui, alors même qu’un premier accompagnement a déjà eu lieu quelques années auparavant pour une aide à la communication, développent de graves difficultés psychologiques. Les problèmes qui se posent lors de cette seconde interpellation diffèrent sensiblement des problématiques de communication et de (...)

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